近期，重庆开始兴起一种专门针对青少年的“探索教育”，正在受到越来越多家长们的喜爱。背后的创业团队声称，他们的课程方向，是想培养更多有创造力的孩子，未来甚至有可能去改造世界。
什么是“探索教育”？
什么是探索教育？这是一种新兴的教育模式吗？带着种种疑问，记者在8月24日下午采访到重庆本地一家名为“飓风行”的教育基地，在过去五年时间里，他们已经服务了重庆近组家庭，为上万名孩子提供服务。
据了解，探索教育这种户外教育形式始于国外，在国内虽然早已有不少机构也在从事青少年户外运动，但目前还没有比较成规模和有全国影响力的机构。因为户外运动本身的主题偏好区别很大，很多机构更多是打着教育的旗号，带着孩子在户外玩耍，因此很多家长也误以为户外教育就是探索教育，是一种纯娱乐的运动。
飓风行创始人王明龙告诉记者，探索教育的本质是探索，怎么让孩子们在户外运动中，不论是骑行，还是洞穴探险等，在户外的运动中，去创造出属于自己的东西，自己去探索更多未知的领域，才是探索教育的核心理念。
以骑行教育为例，普通机构的产品就是带着孩子们骑骑自行车，但飓风行的课程设计中，孩子们还要学会自己研发骑行路线，并学会如何在短时间内了解当地的风土人情。比如记者在看到飓风行的一款“骑行重庆五天四夜”的产品中，会经过走马古镇，孩子们要学会用手机或向当地人打听、采访、了解走马古镇历史。并进行“如果古代我在走马镇当镇长，我将如何管理本镇？”的公开演讲说明，鼓励孩子换位思考，探索更多历史的立体面。
“今天的很多教育，都是在培养消费主义。比如买买买思想，从小就教育孩子要不停向上，要做人上人才有出息。其实这些思想并不是全部，我们的课程产品更多的是想培养孩子们的创造力，希望我们培养出来的孩子不只是这个世界的消费者，更是创造者。”王明龙告诉记者。
▲云南大理骑行
▲川西贡嘎骑行
▲腾格里沙漠骑行
▲新疆伊犁徒步
为什么是自行车？
在采访中记者了解到，飓风行的核心课程产品是青少年骑行，而且在这个领域做到了重庆市第一的领军位置。为什么孩子的探索教育会选择自行车这么细分的一个品类？这背后有着怎样的逻辑设计呢？
从表面上看，重庆绝对不是个适合骑自行车的城市。一无自行车道，二是重庆的山城地理环境，让很多人知难而退。而这在王明龙看来，恰恰是做探索教育最适合的因素。
据悉，重庆主城区目前常年保持有骑行习惯的骑友大概20万人，青少年则很少。但随着自行车运动的普及，近几年也呈增加的态势。而且由于山城陡峭的地势，反而成为挑战潜能的出发点。因此，飓风行根据重庆独特的地势结合重庆悠久历史，设计出“环重庆骑行，学山城历史”、“公里挑战”、“这样的重庆最有趣”、“组装自己的第一辆自行车”等一系列有意义的课程体系，吸引了不少家长和孩子们的眼球。
“重庆有九百多处历史文物古迹，但能说得清的人很少，而且很多人不知道学历史对我们今天的生活有什么用。于是我们的课程也有很多把历史和骑行结合在一起的产品，让孩子们在骑行中了解历史，并为我们今天所用。比如七星岗通远门，我们骑到这里参观、了解通远门年历史，同时还可以学习古代的产品经理是怎么练成的，然后每个孩子自己要设计出一款自己的产品，这样学以致用，孩子们和家长都有很大的收获。”王明龙介绍道。
▲孩子们骑行中
▲江与城越野
探索教育的边界还在扩大
虽然是从骑行教育出发，但目前飓风行的服务范围已扩展到了洞穴探险、登山、雪地等更加丰富的户外项目。那么，参加过探索课程的孩子与普通的孩子有什么不同呢？
家住白市驿的陈先生表示，自己的孩子现在读小学二年级，参加过几次飓风行的活动，最大的感受就是不光好玩，而且好学，同时能把学到的东西应用在学习中。
“比如我的孩子在今年4月份参加了环骑重庆的活动，看了很多历史文物古迹。回来后我发现他学会了同理心思考问题，碰到很多问题，他会自己想，如果我是对方，我会如何应对？这样的思考我觉得真是太好了，有时连我们大人也做不到同理心，但这对孩子来说很重要。”陈先生称。
那么，是不是每个孩子都适合来参加这样的活动呢？如果长期参加这样的活动，会不会影响孩子的成绩。记者随机在活动现场采访了几位家长，家长们的普遍观点是只要平衡好时间，户外是必须要腾出一定时间来让孩子参与感受的，至于会不会影响孩子成绩，肯定存在个体差异，家庭的教育才是孩子自律能否养成的关键。
▲孩子们担当自行车小技师
▲零基础孩子学习骑行
▲阳朔探险
▲亲子泥斗罗比赛
▲亲子跨年骑
对话：
记者：当初为什么会选择骑行作为探索教育的第一个产品？
王明龙：重庆地理高低不平，很容易让人知难而退，但也很容易培养孩子们知难而上的劲头。所以我们从骑行教育入手，让孩子们在感受山城这座城市的同时，也能不断地去探索，这种感受很棒。
记者：目前团队有多少人了？是怎样的人员结构？
王明龙：创始团队为国家体育总局职业户外教师、骨灰级自行车发烧爱好者，曾经多次组织人以上户外运动赛事，迄今已为超过3万人次提供骑行、登山、徒步、户外运动比赛等项目，积累了大量的个性化经验。
记者：与同类型的户外运动机构相比，你们的差异化体现在哪儿？
王明龙：我们的课程产品很多是跨界的，比如历史与运动的结合、思维模型与运动的结合。我们希望孩子们参加完我们的课程产品，能慢慢培养他的创造力，他会举一反三去解决问题。
记者：目前除了骑行，你们还有哪些户外的课程项目？
王明龙：我们还有攀岩、登山、洞穴探险。这些课程产品和我们的骑行课程一样，都是重体验、重知识性与思维能力的培养，目的都是激发孩子们的探索欲望和创造力。
记者：公司下一步发展有什么计划？
王明龙：我们希望再花三年时间，服务重庆一万个家庭，因为我们通过过去五年的努力，看到具备探索精神的孩子的不同，我们希望能服务更多的家庭和孩子，让这个世界变得更具创新精神。（文图/丛珊）
▲飓风行团队
▲创始人王明龙接受采访